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【“五導”導學團隊】研路漫漫 孜孜求索 ——訪劉方愛教授導學團隊
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學問研究之路,興趣使然,堅持為本。當你堅持不下去,站不住,想跪倒在地時,請你孤獨,孤獨有一種蠻荒的力量,會提著你的脊梁骨,請你站直了好好走……在山東師范大學信息科學與工程學院中就有這樣“孤獨”著的一群人,他們是“e網情深”五導卓越導學團隊,在信息爆炸的互聯網時代,他們堅守著“繁榮”背后的“孤獨”,懷揣著一種巨大的力量,不忘初心,求得始終。

(導學團隊合影  一排 左三劉培玉教授 左四劉方愛教授 左五王新華老師)

浩然之氣,千里成風

無數金色的夢想,實現在研究路上。“e網情深”五導卓越導學團隊的全體成員守候在各自的軌道,卻又共同構成了絢爛奪目的星系,照亮了計算機網絡、網絡應用和信息安全領域的一系列研究。

團隊的主導師劉方愛教授,現任信息化工作辦公室主任、“計算機應用技術”碩士點和“網絡與網絡資源管理”博士點學術帶頭人。這支由劉方愛教授主導,劉培玉教授和張文英教授以及多名博士研究生共同組成的導學團隊,致力于人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等諸多領域的研究,已成長為一個“互研互享、互幫互助、互敬互愛、互學互長”的人才培養與創新研究團隊。該團隊是學院云計算、網絡安全和信息系統博士學位點的骨干力量,在學科建設中發揮著重要的作用,擁有著穩定的課題作為依托,形成了可持續發展的人才梯隊。

在這一梯隊中,劉方愛教授的主要研究方向是圍繞并行/分布處理、網絡資源管理、網格計算的相關問題而展開。其研究內容包括兩方面,一是研究互聯網絡的系統結構、互聯網絡的計算模型、信息的獲取方法、網絡資源管理策略、資源使用方式等相關問題;二是研究網絡環境下的應用技術,研究開發網絡應用的方法及信息管理系統、電子商務和教育資源網格等。劉培玉教授身為信息科學與工程學院“信息與通信工程”碩士一級學科負責人,關注學科團隊建設的同時,在科研創新與“信息系統與網絡信息安全”高校重點實驗室等方面的建設中做出重要貢獻。張文英教授,從中科院軟件所博士后出站到山東師范大學任教的她始終對科研充滿熱情,保持充沛的精力。她致力于對稱密碼設計和分析等方面的研究,并且取得了不斐的成績,在“e網情深”團隊中,張教授還是沒有離開自己的“老本行”。

(團隊主導師劉方愛教授)

研以致用,學以致遠

學習興趣,就是那初心。導師們小心翼翼,就是像保護小火苗一樣,呵護學生的學習興趣和自信心。給予同學們充分的支持和鼓勵,幫助大家樹立自信,培養大家探索真理、平等對話的勇氣;又鼓勵學生勇于發出不同的聲音,實現思想的碰撞。

“上課時,我喜歡站在教室過道里,而不是站在講臺上,”劉方愛老師說,“我要感受到同學們的情緒,讓師生都能彼此看到對方的眼睛,確保學生都在認真聽講,而不是老師照本宣科、學生死記硬背,毫無交流感。”

團隊導師們還要求學生要有忠于學術研究的初心,導師們常常教導學生們做學術就要沉下心思,腳踏實地的去做。他們認為科研是生活的一部分,只有學生們熱愛生活,享受研究的過程,意識到學術并不是空中樓閣高不可攀,需要自己踏實的去做,去思考,才能最終有所收獲。

導師們嚴慈相濟的育人理念深深影響著團隊的每一位成員。

跟隨老師醉心研究的趙曉暉說道,“我們的團隊讓每個人都覺得付出是值得的,都能得到相應的回報,自己取得的成績能被人看到,自身價值能得以體現,很有成就感,不怕才能會被埋沒。”

課題與任務充實了我的生活,因為在日常學習與生活中,無所事事并不能夠使我快樂,只有忙碌間隙里的偶爾輕松自由才讓我感到快樂與放松,長久的無所事事與長久的繁忙一樣累,當然,也會使我更加迷茫。博士生韓國勇幽默地訴說著略帶文藝氣息的話語,點明了自己將研究視為一種樂趣,在此之外,也喜歡享受“忙里偷閑”的時光。

(團隊導師和學生一起交流)

團結協作,刻苦求索

學問研究之路,從來都不是一片坦途。

在外界看來,研究互聯網領域勢必要面對著一臺臺沒有生命的機器,眼中充斥著繁亂的代碼、信息,這無疑是孤獨的。而對于e網情深團隊卻恰恰告誡自己信守“孤獨”。此刻,一個團隊的“孤獨”對他們來說,是一種可貴的情懷。經不起等待的人生就像是等不及成熟的果實噴灑了催熟劑,雖外表光鮮,內心卻生澀難耐。

然而,團隊彼此結實的后背與肩膀又讓科研不再孤獨。在與趙曉暉交流過程中,她提及導師常掛在嘴邊的一句話:“一個人的力量是有限的,獨行俠的作風不是團隊需要的,相互協作并發揮出每個人的能量才能提高團隊凝聚力創造力。”在團隊內部,團隊每周定期舉行交流會,團隊成員相互交流,共同分享近期心得,大家在思想的碰撞中激發靈感、倍感溫暖、受益良多。

博士生王倩倩說道,“既然實驗室中各種硬件設備供我們研究之用,那么我們一定會充分使用這些設備,每天時刻準備為研究的推進貢獻自己的一份努力。”趙曉暉也認為,在研究上,自己的研究需要自己抓,師父領進門,修行在個人,“導師給我一個研究方向,告訴我看哪些書,剩下的都要靠自己,每個人承擔著不同的任務,所以在研究上的東西都相對獨立,數據是無法共享,都要靠自己扎扎實實的去做。”

(劉方愛教授指導學生學習)

正是因為導師的正確領導,學生的一以貫之,整個導學團隊呈現出一片欣欣向榮之景。團隊已培養優秀博士畢業生15名,在讀博士生11名和在讀研究生20多名。該團隊承擔了學校信息化建設任務,深度參與建設并管理著校園有線/無線網絡、校園網絡私有云計算平臺、基于校園網的各種應用系統及數據集成平臺。目前已構建了云計算數據中心,擁有提供400余臺虛擬服務器及400TB的能力,支撐學校35個應用系統,建立了由10臺服務器組成的Hadoop平臺,支持大數據處理。

e網情深,師生情深。團隊研究,不忘初心,一以貫之,不畏孤單。天道酬勤,自食其力,春華秋實,一片芳香。(攝影:王雨 楊月穎


供稿審核人:崔翠翠

編輯:劉娟娟


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